名词解释：五指课程

（ ）是指教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。

• A、观察法
• B、调查法
• C、实验法
• D、行动研究法

通过教育评价，可以使幼儿教育工作者增加了改进工作的内在需要和动机，调动了工作积极性，体现了教育评价的（ ）。

• A、导向功能
• B、激励功能
• C、诊断功能
• D、改进功能